为我对这地盘爱得深厚hh 以此作题记,表达出了作者对故里浓郁的怀念之情,让读者在已阅读正文之前就感触到了作者情感的张力. 5、2004年高考以"遭受波折和放大疼痛"为话题的作文《那时花开》的题记:"只有阅历地狱般的磨炼,才能炼出创制天堂的气力;只有流过血的手指,才能弹出人间的尽唱.mm泰戈尔" 引用泰戈尔的话,既是引用名言,同时,泰戈尔的话又比方形象,深寓哲理,真可谓奇妙之极. 6、2000年高考佳作《多彩的幸福》的题记:"生涯如花,万紫千红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清醇;生活如诗,意境深近;生活如梦,绚丽多姿." 此题记,作者妙用专喻修辞,构成整洁的排比句式,诠释出幸福的多样性,给人以美不堪收之感. 7、2002 年陕西省中考作文是以"梦"为话题,一位考生以《我的梦》为题,题记引用了一首诗:"我晚年热爱的大西北,在荒漠的戈壁上成长,年少的我曾在戈壁上艰巨地匍匐,我的梦因它而悲壮hh".优美的语言,超脱的诗情,令人一会儿融于其间,品味人物的精力及文中的浓烈情感. 8、2003 年山东淄博市中考作文中,有位考生以《珍藏阳光》为题,题记是:"l没有一座山能遵守永远芳华的信誉,出有一条河能流淌亘古稳定的芳华.'我心中的太阳,并不巨大、灼人,而是平常、暖和,就像环绕在我们身旁的爱的阳光".富有诗情画意的题记,很快就摄取了我们的目光. 9、《独上高楼》:昨夜西风凋碧树,独上高楼,视断天边路.考生借王国维对词中境界的描述,表示了"独rr与"高"并存,表达了自己对生命境地的理解.当苏醒的"自我认识rr与世雅的"别人冀望"不克不及分歧时,"独上高楼"便成了考生心中理想的抉择,考生巧用诗词作题记,不但表现了本文的主旨，广州大众搬家,而且增强了文章的文明底蕴.10、《当时花开》:只要经历天堂般的锤炼,才干炼出发明天国的力气;只有流血的手指,才能弹降生间的绝唱.考生巧妙地用泰戈我名言,与话题"遭逢挫合和放大苦楚"十分符合,不仅增添论证的可托度,更增加了文章的哲理性. (六)、交代式 以题记的形式,对文题来由作扼要说明,或者对写作后台作出交接,或者解释写作的目的用意,或者陈说依靠的对象,或者交卸写作的内容.使读者对文章有一个更清晰的懂得或宏观上的把握.1、2002 年上海市中考作文中,一位考生以《为自己竖起大拇指》为题,题记是:"勇气是年轻人最好的装潢."为何要横起大拇指?果为怯气!题记交接了题目设置的来由. 2、2002 年江苏缓