符合了题意.2、2003年福州市一位考生写的《生活需要宽恕》:"当一只足踩在紫罗兰的花瓣上时,它却将香味留在了那只脚上,这就是宽恕.mm题记",作者开篇非凡,用这个比方性的题记,引出"生活需要饶恕"的中心论题,饶有诗趣,耐人觅味;3、2003 年安徽省的中考作文中,一位考生以《体验天然》为题写了一段题记:"巧妙的年夜天然,她不时展示又不断暗藏自己的美;要发明她的美,要害在于我们对她的休会."题记点题,又一语道破地点出文章内容,步人后尘. 4、《花着花降》的题记是如许的:逝世并不是生的对峙面,而作为生的一部门同时存在.文章写大大都的花女挑选在春季绽放,可面临灭亡却无报酬之高唱挽歌;而菊花取舍万物凋整的秋季悄悄开放,即便光芒已逝,风度不在,金风抽丰也为之吟唱,小女孩也会为之冷静祷告.题记紧扣内容,对文章的主旨给了我们明确的提示,因而读者对这篇文章的主旨的理解就不会呈现误差了.5、2003 年的天津市中考作文,有位考生以《无言之书》为题,正文前的题记是:"书如父,父如书,成熟的我始终想用稚嫩的脚为父爱这本轻飘飘的书作出愈加精炼的诠释,直至读到最后,瞥见书的最后一页上鲜明写着l父爱无言'几个夺目的大字hh"这段题记紧扣文题,经过题记可以明确懂得标题寄义:父爱如书,父爱无言.6、宁波市一位考生写的《我看中国参加WTO》:"玫瑰的花儿虽有刺,却更有诱人的花香.mm题记",小作者将"入世"以玫瑰花作比,表白了自己对出世的见地,扣住了话题"用美妙的心灵看天下",蕴藉而又形象; 7、杭州一名考生在写"自信"这个话题时,则引用名言作为题记:"我遇到了不计其数的阻碍,颠仆了,但是我一次次刚强地爬起来.hh我深信一定能达到那辉煌的云端,碧天的深处mm我盼望的绝顶.mm海伦凯勒",通过名言表达自己的自负,巧妙所在清楚明了主旨,有说明力,有沾染力. 8、《抹来心中的界限》的题记:"名义的界线,能用手抹去;心中的界限,只能居心去抹平."题记直接展现了文章的主旨. 9、2004年高考中以"相信自己与相信别人"为话题的高考佳作《相信自己,也要相信别人》一文的题记:庸者,相信别人,猜忌自己; 笨者,相信自己,排挤别人; 智者,相信自己,也相信别人. 题记的三个整句夺人眼光,形式整齐,指出了三种人看待自己与别人的不同态度,于赫然的对比中松承题目"相信自己,也要信任他人",为下文亮出自己的概念展垫.从形式看,采用了层递排比的修辞手段,加强了说理的语