"?它与话题"气急败坏"有什么样的接洽?作者经心计划了题记mm生活中,有一种馨香,叫作声嘶力竭.生射中,有一种心胸和意境,亦叫作平心静气.题记切进话题,分析题意,让人对"馨香"有了开端的认识,然后作者通过 "月儿弯直""歌声动人""茶香四溢"三个片段阐述了"心平气和待人,是醉人的馨喷鼻,更是开朗的胸怀与气宇,是对生活的理解与感语."这一题旨.破意巧妙,主题深刻,题记之妙不问可知.8、2003年高考佳作《情感???理智?认知》一文的题记:"在感情与认知之间架起一座理性的天平. "小作者妙用距离号把"情绪" "理智""认知"进行了巧妙衔接,而且把"理智"放于"情感"与"认知"的旁边,题记针对题目,诠释了在"情感"与"认识"之间,理智所起的重要作用,从而点了然"情感"与"认知"之间的关系. 9、陕西一考生2000年写的《多彩的幸福》,其题记为:生活如花,万紫千红;生活如歌,美好动人;生活如酒,芬芳清醇;生活如诗,意境深远;生活如梦,壮丽多姿.这一题记,琳琅满目,作者运用博喻诠释出幸祸的多样性,显现出作者丰盛的情感和踏实的说话基础功. (三) 、悬念式(设置悬念、惹人入读)题记以悬念的形式涌现,能立即吊起人们阅读的胃心.创设一个富蕴悬念的气氛,吸引读者,引发读者的阅读兴致.如果悬念再设置得"精彩"一些,那就如同一颗石子投背安静的水面,激发人们的阅读愿望,激发想像的美妙意境. 1、湖北一考生2002年写的《无悔的选择》,其题记为:一个乡村女老师的命运为何如此崎岖?她面临连续串的冲击能挺住吗?如果她当初换一种选择,她的命运又将怎样?作者在题记中设置三个悬念,启示读者思考,让读者生收急不可待阅读文章的感觉. 2、2003 年的福州市中考作文,一名考生以《生活需要你》为题,题记是:"生命是场幻觉,但是我需要你!"题记设置了三个悬念:性命为什么是场幻觉?既是幻觉又为什么需要你?你是谁?连环悬念,疑难凑集,让人对文章凝思阅读.3、2002 年江苏盐都会中考以"靠"为话题,一位考生以"做一匹靠自己的l黑马'"为题,题记是:"l靠天、靠地、靠祖宗,不算是英雄.'郑板桥这句临末遗嘱,一直缭绕在我的耳畔.前人尚且能晓得凡事应该靠自己,那我们呢?".我们应当也要靠自己,但怎样靠呢?请看正文,题记悬念的设置恰如其分. 4、以"欢呼"为话题写作文(200